文化教育系于3月26日组织开展教学文件自查活动，进一步规范教学管理、夯实教学基础，迎接学院课堂教学工作规范月。活动对本学期所有开设课程的教学文件进行全覆盖式检查，重点围绕教学目标设计、教学内容安排、课程思政融入、教学反思撰写、点名册记录完整性等方面展开。
检查过程中，检查组采取分组查阅、交叉互评、集中讨论的形式，逐一审核教学文件的规范性和完整性，既注重发现共性问题和薄弱环节，又注重挖掘优秀教案典型案例。从检查结果看，多数教师教案编写详实完整，教学目标明确，能够结合学情灵活调整教学策略，针对个别教案存在的思政元素渗透不足、过程性评价设计单一等问题进行了详细记录，并形成反馈。
教学文件是课堂教学的“路线图”，系部将以此次检查为切入点，建立常态化教学文件质量监督机制，推动教师从“写好教案”向“用活教案”转变，切实提升课堂教学实效。下一步，各教研室将组织整改研讨，针对问题清单逐一落实优化措施，确保检查成果转化为教学提质增效的实际行动。
文/朱晓亮
图/朱晓亮
编辑/李晨光
初审/辛玉杰
终审/凡宪兵
